وزارة التربية تُحدث ثورة في مادة التربية التكنولوجية: لا مشاريع جاهزة بعد اليوم
في خطوة تهدف إلى تطوير أساليب التعليم بالمدارس الابتدائية، أعلنت وزارة التربية عن إلغاء اعتماد المشاريع الجاهزة مثل "المنسج" و"نبتة الفول والحمص" في مادة التربية التكنولوجية، وذلك ضمن مقاربة جديدة تُركّز على التعلم بالممارسة وتنمية التفكير الإبداعي لدى التلاميذ.
وجّهت الوزارة مذكرة إلى المندوبيات الجهوية للتربية ومديري المدارس وأعضاء سلك التفقد البيداغوجي، شدّدت فيها على ضرورة تنظيم تدريس المادة داخل فضاءات المدرسة من خلال مشاريع تطبيقية ذات معنى، تمكّن المتعلمين من خوض تجارب واقعية وتوظيف الوسائط الرقمية في البحث والتعلّم الجماعي.
وأكدت المراسلة الموقّعة من وزير التربية على ضرورة الابتعاد عن الدروس النظرية التقليدية، واعتماد مشاريع عملية تُمكّن التلاميذ من بناء معارفهم بأنفسهم وتعزيز استقلاليتهم وقدرتهم على حلّ المشكلات.
كما دعت الوزارة المديرين إلى إعلام الإطار التربوي بمضامين الوثيقة التوجيهية الجديدة ودمجها في التخطيط البيداغوجي، مع تنظيم لقاءات تكوينية لفائدة المعلّمين لتطوير طرق تدريس المادة بما يتماشى مع هذا التوجّه التربوي الجديد.
وفي ما يتعلق بالبحوث المدرسية المنزلية، ذكّرت الوزارة بضرورة الالتزام بالوثيقة الإطارية الصادرة في 4 فيفري 2025، مع التأكيد على منع اعتماد البحوث الجاهزة أو تلك التي لا ينجزها التلميذ بنفسه، تعزيزًا لقيم الاجتهاد وتنمية مهارات البحث الذاتي.
بهذه الإجراءات، تسعى وزارة التربية إلى ترسيخ تعليم تفاعلي حديث يُوازن بين المعرفة النظرية والتطبيق العملي، ويُشجع المتعلمين على الإبداع والتفكير النقدي بدل الاكتفاء بالحفظ والتلقين.
---
✍️ كتابة وإعداد: موقع الكنز
📅 المصدر: وزارة التربية التونسية – 2025
